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    少兒國學培訓

    少兒國學培訓來襲 國學教育引發新浪潮

      國學缺乏系統教育

      記者采訪發現,很多家長表示孩子們國學相關的傳統文化經典大多都是自學的:“我們一般自己帶著孩子去書店選一些古典名著、古代典籍,讓他自己看。”在缺少系統的教育下,從書籍、互聯網等了解和學習國學成了大多數孩子的選擇。這也從一個側面反映了年輕一代并沒有遺棄國學等傳統文化,只是沒有機會與之接觸而已。

      家長和老師都有重視國學的普遍認識,他們表示,讓孩子較早地接觸國學,不僅可以陶冶情操,增強自身修養和培養良好人格,拓寬看問題的角度和深度,對其形成正確的人生觀和世界觀都有好處。我市一位小學語文老師說,“而且還可以提高學生的文學修養和理解能力,為學習文言文打下良好的基礎。但現在的語文教學偏重于知識和技能的傳授,對文化的熏陶與人格的培養重視不夠。”

      幼教市場引入國學

      如今,幼教市場引入了國學。歐洲城的這家少兒國學館正式開課,引起不少家長的關注。據了解,鼓勵孩子學國學的家長們初衷各有不同,鼓勵孩子學國學的家長們初衷各有不同,有的是為了讓孩子增長文史知識,得到傳統文化熏陶;有的是為了提高孩子的閱讀能力、記憶力;但也不乏比較功利一點的想法為了提高寫作能力、語文成績。

      據歐洲城該少兒國學機構負責人表示,國學學習的作用是潛移默化的,讓孩子們誦讀傳統經典,就是在他們心靈最純凈、記憶力最好的時期,讓他們接觸最具智慧和價值的作品。作為家長,在教育孩子的一些細節問題上,也會有更多更好的依據,比如孔融讓梨之類的小故事、小情節,都可以成為孩子的學習榜樣。

      詩經也要現代化

      盡管目前教育界、文化界已經形成了討論國學的熱潮,但仍有人質疑國學、排斥國學。在這一社會背景下,要真正有志于振興國學,就必須引導國人重新接觸國學、接納國學。

      有關專家表示,當下的一些國學班介紹的只是中國傳統文化,一些最基礎的知識的普及。光靠知識的灌輸并非是國學的最終目的,對于普通百姓來說,它的意義應該是滲透進每個人生活的細節中,貫穿在做人的道理中。知行統一,不能坐而論道。

      國學班誦讀經書只能作為現行教育的輔助教學內容,老師、家長不可過于重視而影響或忽視孩子正常課程的學習,更不可盲目追求立竿見影的效果。對于幼兒讀經,也需有所選擇,因為經過若干年的變更,經史子集里的一些價值和觀念也與現代社會相去甚遠,所以不能將國學簡單地灌輸給學生,要去其糟粕取其精華。

      雖然國學教育在幼教市場炒得火熱,但是,對于兒童教育是否應該引入國學教育仍然引起分歧。有的孩子雖然能流暢地朗讀《中庸》、《大學章句》等古代典籍。但經文中的深奧道理和真正精髓他們是否能懂呢?這正是如今熱興的兒童“讀經運動”頗受爭議之處。一些家長認為,孩子們現在開始背誦中國傳統經文,既長知識,又能起到潛移默化的教育作用。但也有很多家長則表示反對,孩子的理解能力太弱,不應該過早地學習國學經典,因為僅僅靠死記古典經文不能起到任何實質性的作用。而且,在當前的教育體制上,花太多精力在這上面不太現實。以為借讀經可以解決現今一些社會道德問題,未免太天真了。

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